วันก่อนก็รับปากเอาไว้ว่า จะรวบรวมของคณะทันตแพทยศาสตร์ด้วย วันนี้เป็น Boxing Day ก็เลยมานั่งเปิดอ่าน MMI ของทันตะเชียงใหม่
ก่อนอื่นก็ต้องขอขอบคุณ เด็กๆและผู้ปกครองที่ช่วยแชร์ข้อมูลในห้อง “ยื่นพอร์ตแพทย์เชียงใหม่” และห้อง “ยื่นพอร์ตทันตะเชียงใหม่” ด้วยนะครับ
ขั้นตอนการสอบสัมภาษณ์
การสอบสัมภาษณ์ของคณะทันตแพทย์เชียงใหม่ ที่จะรับในรอบ Portfolio นี้จำนวน 15 คน ปรากฏว่า จำนวนที่เรียกมาสัมภาษณ์ก็ประมาณ 30 คน และจากการสังเกตุของเด็กๆก็พบว่าเป็นนักเรียนของเชียงใหม่ประมาณ 1 ใน 3 (ก็น่าจะประมาณ 10 คน) ที่เหลือก็เป็น นักเรียนทั่วไป นักเรียนนานาชาติ และเด็กที่ซิ่วมาก็มี
วันที่ประกาศรายชื่อสอบสัมภาษณ์ ก็มีการบ้านให้เด็กๆรีบทำรีบเตรียมตัว ประมาณนี้
+ ให้ตอบ email ในการยืนยันสิทธิ์ในการเข้าสัมภาษณ์ มีกำหนดเวลาที่สั้นมาก ทุกคนต้องใส่ใจ เช็ค email ตลอด
+ ให้จัดทำคลิปแนะนำตัวเป็นภาษาไทย และตอบคำถาม”หากเปรียบเทียบตัวเองเป็นสิ่งของที่ใช้ในบ้าน ท่านจะเปรียบตัวเองเป็นอะไร เพราะเหตุใด” ไม่เกิน 3 นาที ส่งกลับภายในวันถัดไป
+ วันสอบสัมภาษณ์ ให้เตรียม username/password เพื่อแสดงคะแนนมาตรฐานภาษาอังกฤษ IELTS โดยผ่าน Computer หรือ iPad ของคณะ
ในส่วนของฐานหรือ Station นั้นก็มีทั้งหมด 5 ฐาน ฐานละ 7 นาที ได้ข่าวว่าอาจารย์ใจดี ยิ้มหวาน ฟันสวย ทุกคนเลย
5 STATIONS
ผมก็สรุปใจความเลยละกันนะครับว่า 5 ฐาน มีอะไรอย่างไรบ้าง ซึ่งบางคนอาจจะเจอคำถามไม่เหมือนกันในบางฐาน แต่รูปแบบเหมือนกัน
คำถามแต่ละห้องอาจจะมีหลากหลาย ไม่ได้ให้เราเลือก แล้วแต่ว่าอาจารย์จะหยิบยกคำถามไหนขึ้นมาถาม บางคนก็เจอคำถามเหมือนปีที่แล้ว ถ้าเตรียมคำตอบมาก่อนก็สบายไป แต่หลายคนก็เจอคำถามใหม่ๆ ถามมาก็ต้องตอบทันที
STATION 1 ฐานภาษาอังกฤษ
ห้องนี้จะมีกรรมการ 3 ท่าน
ก็ลองรวบรวมตามที่เด็กๆเล่ามากันนะครับว่าเจออะไรมาบ้าง
+ ถ้ามีเด็กชาย 7 ขวบมีฟันผุเยอะมากแต่ไม่อยากรักษาแต่พ่อแม่ยืนยันให้รักษาจะทำยังไง
+ คิดว่าระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ที่เรื่องมากรักษาใครยากกว่ากัน
+ ถ้ามีคนไข้เข้ามาเพื่อขอติดเพชรตกแต่งที่ฟัน คิดว่าควรทำให้ไหม เพราะอะไร และสุดท้ายจะทำให้คนไข้หรือเปล่า
+ เคยมาที่คณะทันตะ มช. ไหม และถ้าได้เข้าเรียน คิดว่าจะอยากให้คณะมีการพัฒนาปรับปรุงในเรื่องอะไรได้บ้าง
+ ให้เหตุการณ์มาว่า มีคนไข้อยากทำ filling แต่ตรวจดูต้องถอน จะอธิบายให้คนไข้ฟังยังไงกับมี condition อะไรบ้างที่ต้องพิจารณาสำหรับคนไข้
+ If we are dentists and need to treat a child with seven cavities who is very scared, but their parents insist that the cavities must be filled no matter what. What will you do?
+ How can you handle your stressed?
+ How do you feel about this faculty?
STATION 2 ฐานดูคลิป
จะมีคลิปให้เราดูเป็นเรื่อง Suction toothbrush orocare 2 ซึ่งก็เป็นคลิปนี้เลยครับความยาวประมาณ 2 นาที แล้วจะมี iPad ให้เราเอาไว้หาข้อมูลเพิ่มเติม เพื่อที่จะไปตอบคำถาม(ซึ่งก็ยังไม่รู้ว่าจะถามอะไร) ในห้องถัดไป
STATION 3 ต่อเนื่องจากฐานดูคลิป
เป็นฐานที่เราจะต้องตอบคำถามจากการดูคลิปในห้องก่อนหน้านี้ ห้องนี้จะมีกรรมการ 2 ท่าน เห็นบอกมีรองคณบดีด้วยหรอครับ แฮะๆ
+ สรุปคลิปที่ได้ดูมาก่อนหน้านี้ อธิบาย สรุปวิธีการใช้งาน
+ ได้ search ข้อมูลมา support ไหม?
+ ดูแล้วมีข้อดี ข้อเสีย ตรงไหนบ้าง และควรจะปรับปรุงอย่างไร
+ ดูแล้วน่าเชื่อถือมั๊ย? ถ้าคิดว่าไม่น่าเชื่อถือ ควรจะต้องทำอย่างไรเพื่อให้ดูน่าเชื่อถือ
+ คิดว่ามีประสิทธิภาพไหม?
+ ถ้าเป็นเรา เราจะซื้อไหม? เพราะอะไร?
+ คิดว่าผลิตภัณฑ์ที่เห็นในคลิปนี้ เหมาะกับใคร?
+ ยื่นที่ไหนบ้าง? คณะอะไรบ้าง? ถ้าติดทั้งที่นี่และที่อื่นจะเลือกที่ไหน? แพทย์กับทันตะเลือกอะไร? (อุยยยย ในคลิปมีเรื่องนี้ด้วยหรอ?)
STATION 4 ฐานจริยธรรม
ห้องนี้มีกรรมการ 2 ท่าน มีซองให้เลือก 3 ซอง ให้เราเลือก 1 ซอง ก็แล้วแต่ว่าใครจะเจอคำถามไหนนะครับ
+ หากเราเป็นทันตแพทย์ รักษาคนไข้ที่มีโรคประจำตัวเยอะมากอยู่แล้ว เรื่องของเรื่องก็คือเราได้จ่ายยาผิด แล้วอาการของผู้ป่วยแย่ลง แต่ญาติญาติก็คิดว่าเป็นผลมาจากโรคประจำตัวที่เขาเป็นอยู่ หัวหน้าเลยสั่งห้ามไม่ให้บอกความจริงเพราะเดี๋ยวจะเสียชื่อเสียง เขาก็ถามประมาณว่าจะทำยังไง จะแสดงความรับผิดชอบยังไง แล้วถามจี้คำตอบเราไปเรื่อยๆ
+ ตัวเราเป็นนักศึกษาปี 3 ที่อาจจะเรียนไม่จบเพราะเก็บเคสไม่ครบ เหลือเคสอุดฟันเป็นสุดท้ายเพื่อที่จะจบ แต่มันมีคุณลุงคนนึงคือปวดฟันมาก มีหนอง แล้วต้องถอนเร่งด่วน แต่ก็มีซี่ที่ผุที่ต้องอุดด้วย อาจารย์ก็แนะนำให้อุดก่อน ประมาณนี้ เขาก็ถามว่าเราจะเรียงลำดับความสำคัญยังไง มีสามคำถาม
++ 1.จะพูดยังไงให้คนไข้เข้าใจ
++ 2.จะอธิบายกับอาจารย์ยังไง
++ 3.จะเลือกทำอะไรในสถานการณ์ที่กดดัน
อาจารย์จะจี้ถามหนักมากๆๆ หนูเลือกว่าจะถอนไป สุดท้ายอาจารย์ก็บอกว่าให้ยึดความคิดนี้เอาไว้นะถ้ามาเรียนจริงๆ (ตอนจี้ถามก็ไม่ได้น่ากลัวเลยค่ะ แบบจี้ไปยิ้มไป อาจจะเป็นเพราะกลุ่มสุดท้ายรึป่าวก็ไม่แน่ใจ)
+ เราเป็นนักศึกษาทันตแพทย์ เจอคุณลุงคนนึงเป็นคนขายผลไม้ในชุมชน และเป็นวัณโรคซึ่งเป็นโรคที่ติดต่อได้ผ่านทางอากาศ แต่ผู้ป่วยท่านนี้เหมือนไม่อยากรักษา เพราะอยากรักษาลูกที่เป็นมะเร็งมากกว่า เราจะทำอย่างไร? แล้วกรรมการเขาค่อนข้างใจดี เขาอาจจะถามไปเรื่อยๆว่ามันจะส่งผลกระทบต่อตัวเราเยอะมากเลยนะ เราจะทำยังไง แล้วก็ถามบีบเราไปเรื่อยๆ
STATION 5 ฐาน PORTFOLIO
มีกรรมการ 4 ท่าน (อุยย แอบเยอะ น่าจะโหดแน่ห้องนี้)
+ เขาก็จะให้แนะนำตัวก่อน
+ ยกผลงานที่ภูมิใจ/โดดเด่นมา
+ ถามเจาะลึกเกี่ยวกับผลงานนั้น
+ คิดว่าในคณะกรรมการน่าจะมีอาจารย์ที่ทำงานวิจัย เพราะถามเกี่ยวกับงานวิจัยค่อนข้างลึก
+ ถามเรื่องทั่วไปด้วยเช่นการทำงานเป็นทีม Skill ด้านต่างๆ
+ เวลาว่างชอบทำอะไร?
+ เป็นเด็กต่างจังหวัด ถ้ามาอยู่เชียงใหม่ จะอยู่ได้ไหม? จะมีปัญหาอะไรไหม?
อยากบอกอะไร บอก
ในส่วนที่โทรถามคณะทันตะ มช เพิ่มเติมจากรายละเอียดในอีเมล์
- จะปริ๊นท์พอร์ตหรือไม่ก็ได้ แล้วแต่น้องๆเลยค่ะ
2.ถ้ามีผลงาน ใบประกาศต่างๆ อยากนำตัวจริงไปโชว์ก็ได้ ไม่มีกำหนด แต่อาจไม่ได้ใช้ เพราะเวลาสัมภาษณ์แต่ละฐานสั้นๆ
- นำบัตรประชาชนมายืนยันตัวตนในการลงทะเบียน
4.ไม่จำเป็นต้องตรวจสุขภาพเพิ่มเติมจากที่ยื่นมาแล้วตอนสมัครในระบบ หากคณะต้องการเอกสารเพิ่มเติม จะแจ้งให้ทราบเป็นรายบุคคลอีกครั้ง
เท่าที่ทราบข้อมูลจากลูกมา ปีนี้เด็กที่มีสิทธิ์เข้าสอบ 30 คน เป็นเดึกจากโรงเรียนในเชียงใหม่ไปแล้ว ประมาณ 1 ใน 3
อีก 2 ใน 3 มีทั้งเพื่อนๆจาก กทม เด็กอินเตอร์ และเด็กภาคอื่นๆ จากภาคใต้ก็มีมาหลายคน และมีเด็กซิ่วด้วยค่ะ
ส่วนห้องที่ดูเหมือนจะตึงสุดปีนี้คือห้องสัมภาษณ์ภาษาอังกฤษค่ะ เท่าที่เห็นเด็กๆคุยกันนะคะ เพราะคำถามหลากหลายมาก ไม่มีซองให้เลือก แล้วแต่ว่ากรรมการจะยิงประเด็นไหนมา ทำให้การเตรียมตัวค่อนข้างยาก บางคนได้คำถามคล้ายปีที่ผ่านมาก็น่าจะพอมีคำตอบในใจอยู่ก่อนได้ แต่บางคนกผ้เจอคำถามใหม่ เช่นของลูกชายได้คำถามห้อง eng ว่า
1.ถ้ามีคนไข้เข้ามาเพื่อขอติดเพชรตกแต่งที่ฟัน คิดว่าควรทำให้ไหม เพราะอะไร และสุดท้ายจะทำให้คนไข้หรือเปล่า
2.เคยมาที่คณะทันตะ มช. ไหม และถ้าได้เข้าเรียน คิดว่าจะอยากให้คณะมีการพัฒนาปรับปรุงในเรื่องอะไรได้บ้าง
ประมาณนี้ค่ะ แต่ถามเป็นภาษาอังกฤษมานะคะ ต้องคิดแล้วตอบทันทีค่ะ
ส่วนห้องอื่นๆ เป็นตามที่เด็กๆรีวิวไปก่อนหน้านี้ค่ะ
รีวิวสัมทันตะนะคะ
ฐาน 1 (อิ้ง)
-ถ้ามีเด็กชาย 7 ขวบมีฟันผุเยอะมากแต่ไม่อยากรักษาแต่พ่อแม่ยืนยันให้รักษาจะทำยังไง
-คิดว่าระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ที่เรื่องมากรักษาใครยากกว่ากัน
ฐาน 2 (ดูคลิป)
คลิปเดียวกับลิ้งตามด้านบนเลยค่ะ
ฐาน 3 (ถามเกี่ยวกับคลิป)
-ให้สรุปคลิปที่ดูมา
-ข้อดี ข้อเสีย ปรับปรุงยังไง
-คลิปดูน่าเชื่อถือมั้ย ถ้าไม่คิดว่าต้องทำยังไงถึงจะน่าเชื่อถือ
-คิดว่าผลิตภัณฑ์นี้เหมาะกับใคร
-ยื่นที่ไหนบ้าง
ฐาน 4 (จริยธรรม)
-หากเราเป็นทันตแพทย์ รักษาคนไข้ที่มีโรคประจำตัวเยอะอยู่แล้ว เราดันให้ยาผิด แล้วโรคคนไข้กำเริบ แต่ญาติดันคิดว่าเป็นเพราะโรคประจำตัว หัวหน้าเลยสั่งห้ามไม่ให้บอกความจริงเพราะเดี๋ยวจะเสียชื่อเสียง เราจะทำไง แล้วถามจี้คำตอบเราไปเรื่อยๆค่ะ
ฐาน 5 (พอร์ต)
-ยกผลงานที่ภูมิใจ/โดดเด่นมา
-ถามดีเทลเกี่ยวกับผลงานนั้นไปเรื่อยๆ
-เวลาว่างทำอะไรบ้าง
-เราอยู่ตจว อจเลยมีถามว่าถ้ามาอยู่มชจะอยู่ได้มั้ยจะมีปัญหาอะไรมั้ย
ประมาณนี้ค่า ส่วนตัวอาจารย์ใจดียิ้มแย้มทุกห้องเลยนะคะ ไม่กดดันมากค่ะ หลายๆคนก็จะได้คำถามไม่เหมือนกันค่ะเพราะอจเค้าจะค่อยๆถามจี้คำตอบเราไปเรื่อยๆ สู้ๆนะค้า♥️
ทันตะมี 5 station ครับ station ละ 7 นาที
1.จริยธรรม กรรมการ2คน มี3ซอง ให้เลือก1ซองครับ อันนี้คือที่ไปรวยรวมมาครับ
-หากเราเป็นหมอฟันรักษาผู้ป่วยคนนึงแล้วผู้ป่วยคนนี้เขาโรคเยอะมาก ละทีนี้เราจ่ายยาผิด แต่เรายังไม่ได้บอกเขา แล้วอาการของผู้ป่วยแย่แล้ว แล้วญาติก็คิดว่าเป็นผลมาจากโรคที่เขาเป็นอยู่ แล้วหัวหน้าเราให้เราปกปิดว่าเราจ่ายยาผิด แล้วทำให้ผู้ป่วยอาการแย่ลง เขาก็ถามประมาณว่าจะทำยังไง จะแสดงความรับผิดชอบยังไง
-ตัวเราเป็นนักศึกษาที่อาจจะเรียนไม่จบเพราะเก็บเคสไม่ครบ เหลือเคสสอดฟัน แต่มันมีคุณลุงคนนึงคือปวดฟันมาก มีหนอง แล้วต้องถอนเร่งด่วน แต่เราเจอฟันผุแล้วอาจารย์ก็ให้อุด ประมาณนี้ เขาก็ถามว่าเราจะเรียงลำดับความสำคัญยังไง
-เราเป็นนักศึกษาทันตแพทย์ เจอคุณลุงคนนึงเป็นคนขายผลไม้ในชุมชน และเป็นวัณโรคซึ่งเป็นโรคที่ติดต่อได้ผ่านทางอากาศ แต่ผู้ป่วยท่านนี้เหมือนไม่อยากรักษา เพราะอยากรักษาลูกที่เป็นมะเร็งมากกว่า เราจะทำอย่างไร ประมาณนี้ครับ
แล้วกรรมการเขาค่อนข้างใจดีเลยครับ เขาอาจจะถามไปเรื่อยๆว่ามันจะส่งผลกระทบต่อตัวเราเยอะมากเลยนะ เราจะทำยังไง แล้วก็ถามบีบเราไปเรื่อยๆ
2.ภาษาอังกฤษ มีกรรมการ3คนครับ ผมโดนถามเหมือนปีก่อนเลยครับ ประมาณว่า
-If we are dentists and need to treat a child with seven cavities who is very scared, but their parents insist that the cavities must be filled no matter what. What will you do?
-How can you handle your stressed?
-How do you feel about this faculty?
ส่วนตัวโดนเท่านี้ครับ เพราะว่าตอบนานเวลาอาจจะไม่พอที่จะถามต่อ แค่มีของคนอื่นที่ถามมาเขสจะถามเกี่ยวกับ hobbies แล้วก็ถามว่าจุดอ่อนของเราคืออะไรจะแก้ยังไง
3.ฐานพอร์ต กรรมการ4คน เขาก็จะให้แนะนำตัวก่อนครับ แล้วก็ตะให้ยกผลงานที่ภูมิใจมา แล้วเขาก็อาจจะถามเกี่ยวกับงานนั้น ผมคิดว่าในกรรมน่าจะมีนักวิจัยครับ เพราะเขาถามเกี่ยวกับงานวิจัยค่อนข้างลึก แล้วก็จะถามแบบทั่วไปเลยครับ พวม teamwork กับ skills ต่างๆ แล้วก็จะมีถามว่าเวลาว่างชอบทำอะไร เท่านี้เลยครับ
4.ดูคลิป https://youtu.be/LBgOtZAzlnc?si=bAMjigGXZpNfXoNg ปีนี้เป็นคลิปนี้ครับ แล้วก็ให้หาข้อมูลในไอแพดของทางคณะครับ
5.ตอบคำถามจากคลิป กรรมการ 2 คน เขาก็จะให้สรุปเนื้อหาจากคลิป แล้วก็ถามว่าน่าเชื่อถือไหม คิดว่ามีข้อดีข้อเสียอย่างไร ถ้าหากเป็นเราจะซื้อไหม อุปกรณ์นี้เหมาะกับใคร เวลาอาจจะเขาเหลือนิดหน่อยครับ เขาจะถามว่ายื่นคณะอะไรบ้าง ถ้าติดทั้งที่นี่แล้วก็ที่อื่นจะเลือกที่ไหน
ส่วนตัวมองว่าทันตะกรรมการเขาจะถามค่อนข้าง random ครับ เพราะถามแต่ละคนเขาจะถามไม่เหมือนกันเลยครับ คงจะอยู่ที่ว่าเราเริ่มแนะนำตัวอย่างไร แล้วเขาก็จะขยายคำถามจากสิ่งที่เราตอบมาครับ
อันนี้ส่วนตัวจากกลุ่มสุดท้ายที่ได้สัมภาษณ์นะคะ มี5ฐาน ฐานละ7นาที
เริ่ม9โมงเสร็จบ่ายครึ่ง (ระหว่างรอเค้าเปิดหลานม่ากับเดอะว้อยซ์ให้ดู>ดูเค้าร้องเพลงไปสองชม.กว่าเลยค่ะ;-;)(ใครลำดับที่21-30มีข้าวเที่ยงให้ ทุกคนได้ขนมเบรค ละหลังลงทะเบียนห้ามใช้โทรศัพท์เลย)
ห้องแรก(ห้องที่อยู่ชั้น3)- กรรมการ5คน ถามกิจกรรมที่ภูมิใจที่สุด+ทำอะไรอีกไหม
ห้องสอง(ห้องภาษาอังกฤษ)-กรรมการ3คน ให้เหตุการณ์มาว่า มีคนไข้อยากทำfillingแต่ตรวจดูต้องถอน จะอธิบายให้คนไข้ฟังยังไงกับมีconditionอะไรบ้างที่ต้องพิจารณาสำหรับคนไข้(หนูตอบไปว่าautonomyคนไข้กับสถานะการเงิน)
ถามอีกว่ามีความสามารถพิเศษอะไรบ้าง แล้วก็ถามว่ายื่นที่อื่นบ้างไหม อย่าโกหกนะ ถ้าติดที่กรุงเทพจะเลือกมชไหม
ห้อง3(ดูคลิปเรื่อง suction toothbrush orocare2 กับเสริชข้อมูลเพิ่มเติมในไอแพดได้) คลิปยาวประมาณ2นาที
ห้อง4(กรรมการ2คน+รองคณบดี)-ให้อธิบายคลิป,วิธีการใช้งาน,ได้เสริชรีเสิชหาข้อมูลมาsupportไหม เขาบอกว่าอะไรบ้าง,ข้อดีข้อเสียของอุปกรณ์คืออะไร,คิดว่ามีประสิทธิภาพไหม,ถ้าเป็นเราจะซื้อไหม เพราะอะไร +ตอนท้ายถามเรื่องยื่นพอร์ตที่อื่นไหม ยื่นแพทย์ไหม แพทย์กับทันตะเลือกอะไร ถ้าได้ที่อื่นกับที่นี่จะไปไหน
ห้อง5(กรรมการ2คน+มีซองให้สุ่มเลือกเหตุการณ์) หนูได้เหตุการณ์ว่า เรียนอยู่ปีสามต้องการเคสอุดฟันสุดท้ายเพื่อที่จะจบ คนไข้เข้ามาแต่มีซี่ที่ผุต้องอุดกับซี่ที่ต้องถอนด่วน อาจารย์แนะนำให้อุด มีสามคำถาม1.จะพูดยังไงให้คนไข้เข้าใจ 2.จะอธิบายกับอาจารย์ยังไง 3.จะเลือกทำอะไรในสถานการณ์ที่กดดัน
อาจารย์จะจี้ถามหนักมากๆๆ หนูเลือกว่าจะถอนไป สุดท้ายอาจารย์ก็บอกว่าให้ยึดความคิดนี้เอาไว้นะถ้ามาเรียนจริงๆ (ตอนจี้ถามก็ไม่ได้น่ากลัวเลยค่ะ แบบจี้ไปยิ้มไป อาจจะเป็นเพราะกลุ่มสุดท้ายรึป่าวก็ไม่แน่ใจ)
สรุปแล้ว หนูรู้สึกว่าอาจารย์ทุกคนน่ารักมาก เป็นกันเอง อาจารย์ก็ยังวัยรุ่นกันอยู่เลย บรรยากาศดีมากค่ะ ไม่เครียดเลย ขำกับยิ้มทุกห้องเลยค่ะ
มาจากระยองค่ะ คิดว่าห้องคลิปกับจริยธรรมยากสุดค่ะ ห้องคลิปคืออจค่อนข้างโหด(สายตาท่าทาง)แบบว่าเชิงกดดันแล้วคิดว่าต้องดูคลิปให้เข้าใจถ่องแท้เลยเพราะเค้าจะถามค่อนข้างลึก ส่วนห้องจริยอจจะคอยต้อนคำตอบเราไปเรื่อยๆส่วนตัวคิดว่าห้ามลนห้ามไขว้เขวค่ะให้ยึดคำตอบเราไว้ค่ะ สำหรับการเตรียมตัวคิดว่าเตรียม speaking ไปจะดีค่ะเพราะคำถามก็จะแนวๆเดียวกันไม่ยากมาก ฟีลพวกการตัดสินใจรักษาให้คนไข้(แอบเหมือนห้องจริยแต่คำถามจะไม่ซับซ้อนเท่าค่ะ) แล้วก็ห้องพอร์ตค่ะคิดว่าควรทวนแล้วก็จำดีเทลแต่ละผลงานเราให้ดีที่สุดแค่นี้ก็คิดว่าไม่มีปัญหาค่ะ
อื่นๆ
รวบรวมคำถามสอบสัมภาษณ์ MMI คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2567
